劉珮珊的部落格

雖然2015年大勢推出可拍攝360度還景影像內容的球形全景相機Ozo 360，藉此進軍專業虛擬實境內容製作市場，但Nokia稍早卻因相關市場發展腳步過於緩慢，因此確定將終止Ozo 360產品發展業務。 分享 facebook 根據Nokia方面說明，由於目前虛擬實境市場應用發展仍不明顯，同時也暫時無法為現階段的Nokia帶來明顯獲利，因此計畫在虛擬實境技術應用發展真正普及之前終止原本Ozo 360產品發展，同時也確認將裁撤約360名相關員工。就Nokia說法來看，並非認為虛擬實境技術發展無法帶來明顯獲利，而是現階段相關技術發展腳步過於緩慢，因此本身投入專業內容製作工具與解決方案發展，可能因為無法普及化發展而較難帶來明顯獲利，因此現階段會將發展重心放在計有技術專利授權、5G連網技術發展，以及諸如先前收購Withings業務投入發展的新市場布局?

成大醫院最近收治一名出生3天的小男嬰，因喝奶時嘴角抽動，左手也會亂揮舞，甚至出現溢奶情況，家人緊急送醫，被診斷是因低血鈣引發的新生兒抽搐，目前仍在持續治療。成大小兒急診科醫師吳博銘表示，一般人對於抽搐的印象可能還停留在口吐白沫、眼睛上吊的症狀，但小兒抽搐的症狀卻可能完全不一樣。他表示，新生兒癲癇症狀變化多端，不像成人會有明顯四肢抽動的動作，新生兒觀察評估的重點在於有否固定呆板的動作表現，如：踩腳踏車，或是只有眼神渙散，特別應注意出現固定呆板動作時的嬰兒眼神是否有呆滯情形。吳博銘表示，新生兒抽搐的臨床症狀，比起成人、甚至較大兒童都不典型，且年紀越小表現越不典型，抽搐多是以局部性為主，必須倚靠家長的良好觀察及醫師的警覺性，配合錄影腦波提供佐證。根據國外統計，平均要花費7小時的腦波檢查才能找到癲癇的證據，如是如果未能提早發現治療，可能會留下後遺症。新生兒抽搐係腦部不正常放電所導致，國外大型研究發現，每1000名兒童約有1.5-5.5例，發生率不低，且多於出生後1週內發生。且據國外統計，有20-30%的小病童在兒童期會有癲癇的情形。而新生兒比成人易發生抽搐，是因為腦部的抑制神經尚未成熟的緣故。成人的抽搐則主要是腦部受到創傷或缺氧傷害，多半為慢性病之併發症。吳博銘說，新生兒發生抽搐的主要原因，以新生兒於出生過程生產不順所造成的缺氧性腦傷為最大宗，約占一半以上；其他還有中樞神經感染、電解質失衡與糖分過低及其他代謝性疾患等因素，低血鈣則是新生兒常見的代謝問題。吳博銘提醒家長，若新生兒抽搐在短時間內反覆發作，且發作完後意識未立即回復，或合併發燒、持續抽搐超過30分鐘，都可能影響以後的智能發展，應立即送急診，至加護病房進行重症照護。吳博銘表示，第一次抽搐發作後，可能會造成發展遲緩、自閉症及後續的癲癇發作，需長期門診追蹤，除了發作型態外，神經發展也是長期追蹤的重點，需要專業醫療團隊來積極介入，以維持兒童的良好神經發展。成大小兒急診科醫師吳博銘提醒家長注意小兒抽搐的危險性。圖／ 成大提供 分享 facebook

詩人向陽（中）24日和台灣文學學會多位學者一同在台北召開記者會，支持高中國文課綱「大幅調整」，降低文言文比例，增選台灣詩文。 中央社 分享 facebook 詩人向陽今天和台灣文學學會多位學者一同在台北召開記者會，支持高中國文課綱「大幅調整」，降低文言文比例，增選台灣詩文。教育部課審會委員近期對於高中國文課綱，是否該調降文言文比例，以及該選哪些文章，各方意見呈現拉鋸。包括學生代表在內的多位委員，提案普通高中國文文言文比例從現行的45%到55%，調整為以30%為上限。但包括教改論壇等教育團體，則認為會影響下一代語文能力，不贊同調整，並質疑調降派背後的意識形態。台灣文學學會理事長、詩人向陽（本名林淇瀁）今天和多位台灣文學學者今天下午一同在台北教育大學召開記者會。他指出，台灣學生在國際PISA測驗（國際學生能力評量）中，閱讀表現較落後，國際排名遠遜於數學、科學等科。國語一路讀十幾年，到底出了什麼問題？癥結就跟國文選文有關，文言文比例過高，加上文化基本教材，高中生大概75%的時間都在學文言文，對學生、家長都是沉重負擔，「否則我們不會有那麼多國文補習班。」向陽說，國文教學的重點，是要讓學生會寫自傳、一封求職信，和朋友在網路溝通時，能寫出一篇很有邏輯的短文，這才是國文課該教的。向陽並說，現在課審會都還沒有定論是否要調降文言文比例，甲案、乙案都還沒選定。媒體有許多「誤會」的報導，將焦點放在多選了哪幾篇台灣詩文，不斷傳遞對台灣文學的「刻板印象」。賴和文教基金會常務董事、曾參與課綱審議的陳萬益表示，台灣的國文教育太強調「讀」，卻忽略了「聽」、「說」，不重視與人溝通的方法，「寫」的部分，也不著重作文的邏輯訓練，而流於表面文辭。陳萬益認為長期僵化的語文教育理念，要求孩子去記誦中國5000年文學作家的生平和風格，把孩子的想像力、學習興趣完全扼殺，他主張：「多開幾扇窗，讓新鮮空氣進來。」讓孩子從所生存土地的經驗出發，閱讀時才會有感覺。向陽等人支持大幅度調整課綱，並強調是站在台灣文學界的立場，而非站在意識型態、或是支持官方觀點。他們也希望和中文系、華文系的眾多夥伴們一起推動國語文的教學。